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关于开展伊春职业学院教学新秀奖暨青年教学能手奖评选工作的通知
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:58    更新时间:2012/5/12

 

各教学单位:

为了进一步加强师资队伍建设,提高教学质量,鼓励青年教师积极投身于学院的教学工作,发挥优秀青年教师的模范带头作用,学院决定开展教学新秀奖暨青年教学能手奖评选工作,现就有关事项通知如下:

一、评选范围

承担高职教学任务且具有讲师以上(含讲师)职务、年龄在40周岁以下(1972331日后出生)的专任教师可以参加教学新秀及青年教学能手评选,每位申报教师不可同时申报教学新秀和青年教学能手。

二、评选条件

1.教学新秀奖

1)候选人原则上须具有硕士学位、5年以上(含5年,统计时间截止到20111231日)高等教育教学经历,20092011年承担本校教学任务不少于240学时/年,还需具有企业工作经历。

2)其他条件参考《教学新秀奖评选指标体系》(见附件1)。

3)教学新秀重点考察申请人教学科研综合实力,评选优先考虑长期承担教学任务、教学科研综合能力强、具有较强发展潜力且做出突出贡献的一线优秀教师。

2.青年教学能手奖

1)候选人原则上须具有学士学位、5年以上(含5年,统计时间截止到20111231日)高等教育教学经历,20092011年承担本校教学任务不少于240学时/年,还需具有一定的企业工作经历。

2)其他条件参考 《青年教学能手奖评选指标体系》(见附件2)。

3)青年教学能手重点考察申请人教学工作情况,优先考虑长期承担教学任务并做出突出贡献的一线优秀教师。

三、评选程序

1.本次大赛分初赛和决赛两个阶段进行,各教学单位在初赛基础上推荐教学新秀和青年教学能手各一人参加学校决赛,初赛完成时间为510

2.学院于5月中旬组织专家进行决赛评审,对获得校级教学新秀、青年教学能手的,学院予以表彰奖励,并在校级教学新秀、青年教学能手中择优推荐申报省级教学新秀奖、青年教学能手奖。

四、评选要求

1.各教学单位要要求所有符合评选年龄条件的青年教师参加初赛。

2.各教学单位要成立本部门初赛评审小组,按照上述评选条件和评选指标体系(见附件)组织听课,认真打分。

3. 各教学单位自行组织初赛听课, 决赛学院组织统一时间、统一地点听课。

4.参加决赛的教师上报推荐表一式三份。

五、附件:

1.伊春职业学院教学新秀奖评选指标体系

2.伊春职业学院青年教学能手奖评选指标体系

3.校级教学新秀奖候选人推荐表

4.校级青年教学能手奖候选人推荐表

 

                             教务处

                                                     2012年4月23

 

 

附件1

伊春职业学院教学新秀奖评选指标体系

评选项目

分值

评选内容

1.教师风范与教学经历

10

政治立场坚定,以教书育人为己任;敬业爱岗,以全身心投入为常态;治学严谨,知行统一,师德高尚,为人师表。具有5年以上高等教育教学经历,20092011年承担本校教学任务不少于240学时/年。

2.企业经历与行业影响力

10

累计具有企业相关技术岗位3年以上工作经历,拥有至少一项中级(国家职业资格四级)以上有效职业资格;在行业企业的技术领域具有一定影响力,且近3年取得有实质性工作成果。

3.

 

 

教学效果

20

教学效果好。注重分析学生个体特点,坚持因材施教、个性化发展;关心学生成长,注重培养学生的职业道德和职业精神;教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性,积极开展行动导向教学实践;教学方法灵活多样,有效激发学生学习兴趣;通过导师制等形式提高学生自主学习能力;合理利用信息技术和现代教育技术,建立了先进的现代教学环境,提高教学效率。教学效果学生反映良好。

教学研究

20

教学研究能力较强。能够学习、借鉴先进职业教育理念和经验,积极研究高等职业教育教学特点与规律,及时跟踪产业发展趋势和行业动态,结合校情及本专业情况,制定科学的专业人才培养方案;分析职业岗位(群)任职要求和变化,积极开展人才培养模式改革研究与实践,成效显著。

教学资源建设

15

教学资源整合能力较强。能够有效地整合社会资源,开展教学条件特别是实训实习条件的建设,开发实训项目,建设各类实训平台;主编或参与编写先进、适用的高职(数字化)教材,开展以企业为核心的教学资源建设。

教学组织与管理

15

具有良好的教学管理能力,积极探索并实践校企合作、工学结合人才培养的有效教学组织、实施形式;在教学做合一、生产性实训、顶岗实习等方面的机制、制度建设有创新举措;改革学生学习评价方法,利用信息技术平台,提高教学管理水平,成效显著。

4.技术服务能力

10

面向行业企业实际需求,主动参与与专业相关的技术服务项目,取得良好的实际效果。有来自相应行业企业的横向课题或获得有具有产业价值的技术专利。


附件2

伊春职业学院青年教学能手奖评选指标体系

评选项目

分值

评选内容

1.教师风范与教学经历

10

政治立场坚定,以教书育人为己任;敬业爱岗,以全身心投入为常态;治学严谨,知行统一,师德高尚,为人师表。具有5年以上高等教育教学经历,20092011年承担本校教学任务不少于240学时/年。

2.

 

 

教学效果

20

教学效果好。注重分析学生个体特点,坚持因材施教、个性化发展;关心学生成长,注重培养学生的职业道德和职业精神;教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性,积极开展行动导向教学实践;教学方法灵活多样,有效激发学生学习兴趣;通过导师制等形式提高学生自主学习能力;合理利用信息技术和现代教育技术,建立了先进的现代教学环境,提高教学效率。教学效果学生反映良好。

教学研究

20

教学研究能力较强。能够学习、借鉴先进职业教育理念和经验,积极研究高等职业教育教学特点与规律,及时跟踪产业发展趋势和行业动态,结合校情及本专业情况,制定科学的专业人才培养方案;分析职业岗位(群)任职要求和变化,积极开展人才培养模式改革研究与实践,成效显著。

教学资源建设

20

教学资源整合能力较强。能够有效地整合社会资源,开展教学条件特别是实训实习条件的建设,开发实训项目,建设各类实训平台;主编或参与编写先进、适用的高职(数字化)教材,开展以企业为核心的教学资源建设。

教学组织与管理

20

具有良好的教学管理能力,积极探索并实践校企合作、工学结合人才培养的有效教学组织、实施形式;在教学做合一、生产性实训、顶岗实习等方面的机制、制度建设有创新举措;改革学生学习评价方法,利用信息技术平台,提高教学管理水平,成效显著。

3.技术服务能力

10

面向行业企业实际需求,主动参与与专业相关的技术服务项目,取得良好的实际效果。有来自相应行业企业的横向课题或获得有具有产业价值的技术专利。

 

 

 

附件3

 

伊春职业学院教学新秀奖

 候选人推荐表

 

 

       

 

                   

教学专业领域

 

(专业代码)          

     

 

                   

     

 

二○一二年     

 

 

 

 

 

 

黑龙江省教育厅制


     

 

1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2. 申请人填写的内容,所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。

3. 表中所要求填写的书文奖项等内容,截止时间是20111231

4. 如表格篇幅不够,可另附纸。

 


一、候选人基本情况

学校:                            院(系):            

   

 

出生年月

 

性别

 

政治面貌

 

   

 

职业资格证书

及获取时间

 

专业技术职务

及晋升时间

 

行政职务

及任命时间

 

从事相关专业领域教学时间累计()

 

固定电话

 

移动电话

 

   

 

电子信箱

 

联系地址、邮编

 

何时何地

受何奖励

 

 

学生评价情况

 

主要学习培训经历

起止时间

学校/培训单位

所学专业/培训项目/获得证书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

相关产业领域主要工作经历

起止时间

工作单位

所从事专业领域及岗位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主要教学工作经历

起止时间

工作单位

所从事教学专业领域及岗位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、候选人教学工作情况

1. 专业教学资源建设

教学内容与

课程开发改革

 

实训实习

项目设计

 

 

实训实习

条件改善

 

 

教材及相关教学资料建设与使用

 

 

 

 

数字化状况

 

 

 

2.因材施教

做法及效果

 

 

 

 

 

3.教学组织

特点及效果

 

 

 

4.教学考核方法改革及效果

 

 

 

 

5.教学研究及主要成果

(包括教学研究课题、论文、获奖、指导学生获奖等内容)

6.教学思想、教育理论等研究的创新成果及教学运用成效

 

 

7.候选人的技术服务能力

 

 

8.候选人近期推进专业建设与教学改革的设想

 

 

 

三、候选人产业融入度与影响力情况




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

序号

技术服务项目名称

服务效果

时间

备注

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

序号

目前承担

横向课题名称及来源

成果/进展情况

起讫时间

课题经费(万元)

署名

排序

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

序号

所获专利名称

获得时间

产业价值

署名

排序

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

本人签字         2012     

四、推荐、评审意见

申报部门对

候选人教

学工作的

评价意见

(公章)

负责人(签字) 

联系电话:                   2012     

有关行业

企业对候

选人技术

服务水平

与影响力

评价意见

(公章)

负责人(签字)

联系电话:                 2012     

申报学校理事会(或董事会、管理委员会等)

意 见

 

 

 

负责人(签字)                    (公章)

联系电话:                  2012      

申报学校

意见

(公章)

校长(签字)

联系电话:                   2012     

 

 

 

 

 

附件4

 

伊春职业学院青年教学能手奖

  候选人推荐表

 

 

       

 

                   

教学专业领域

 

(专业代码)          

     

 

                   

     

 

二○一二年     

 

 

 

 

 

黑龙江省教育厅制


     

 

1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2. 申请人填写的内容,所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。

3. 表中所要求填写的书文奖项等内容,截止时间是20111231

4. 如表格篇幅不够,可另附纸。

 


一、候选人基本情况

学校:                            院(系):            

   

 

出生年月

 

性别

 

政治面貌

 

   

 

职业资格证书

及获取时间

 

专业技术职务

及晋升时间

 

行政职务

及任命时间

 

从事相关专业领域教学时间累计()

 

固定电话

 

移动电话

 

   

 

电子信箱

 

联系地址、邮编

 

何时何地

受何奖励

 

 

学生评价情况

 

主要学习培训经历

起止时间

学校/培训单位

所学专业/培训项目/获得证书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

相关产业领域主要工作经历

起止时间

工作单位

所从事专业领域及岗位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主要教学工作经历

起止时间

工作单位

所从事教学专业领域及岗位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、候选人教学工作情况

1. 专业教学资源建设

教学内容与

课程开发改革

 

实训实习

项目设计

 

 

实训实习

条件改善

 

 

教材及相关教学资料建设与使用

 

 

 

 

数字化状况

 

 

 

2.因材施教

做法及效果

 

 

 

 

 

3.教学组织

特点及效果

 

 

 

4.教学考核方法改革及效果

 

 

 

 

5.教学研究及主要成果

(包括教学研究课题、论文、获奖、指导学生获奖等内容)

6.教学思想、教育理论等研究的创新成果及教学运用成效

 

 

7.候选人的技术服务能力

 

 

8.候选人近期推进专业建设与教学改革的设想

 

 

本人签字         2012     

三、推荐、评审意见

申报部门对

候选人教

学工作的

评价意见

(公章)

负责人(签字) 

联系电话:                   2012     

有关行业

企业对候

选人技术

服务水平

与影响力

评价意见

(公章)

负责人(签字)

联系电话:                 2012     

申报学校理事会(或董事会、管理委员会等)

意 见

 

 

 

负责人(签字)                    (公章)

联系电话:                  2012     

申报学校

意见

(公章)

校长(签字)

联系电话:                   2012     

 

 

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